¿En Qué Consiste el Proyecto?

¿Cuál es la razón de este trabajo?:

La razón principal de este trabajo es mitigar las causas de la presión social a través de intervenciones educativas. Se busca concienciar a los estudiantes y promover la aplicación de lo aprendido en su vida cotidiana.

Población: Adolescentes.

¿Qué problemática encontré?:

La presión social que muchos adolescentes sufren hoy en día.

¿Cómo pienso solucionarlo?: Nuestra solución fue enseñar a los estudiantes sobre las diversas causas de la presión social, enfocándonos en ampliar su conocimiento sobre como actuar cuando se enfrenten directamente a situaciones de presión social.

¿Qué soluciones alternativas existen?: Hacer talleres y actividades con orientación psicológica, reforzando la autoestima, la convivencia y el criterio propio entre los adolescentes que sufran la problemática en su entorno. Otra alternativa consiste en promover el diálogo entre los estudiantes, ayudándolos a resolver los problemas personales que pueda ocasionar esta problemática.

¿Qué ventajas tiene la solución planteada frente a las existentes?: La ventaja de nuestra solución es que, a diferencia de otras soluciones que se plantean alrededor de las consecuencias de la problemática o necesitan de un experto calificado en psicología para realizarse, nuestra solución es más efectiva puesto que busca cortar la problemática de raíz y puede ser empleada por educadores, alumnos y cualquier persona interesada en la problemática sin necesidad de un título de psicología.

Frente a nuestra realidad, ¿Qué tan viable es la solución planteada por nosotros?: Nuestra solución es bastante viable, debido a su accesibilidad para todo tipo de personas interesadas en hacer la diferencia respecto a la problemática, aunada a la amplitud de documentación de la que se dispone para difundir los efectos de la presión social en adolescentes.

Tiempos previstos para desarrollar el proyecto:

• Desarrollo de Anteproyecto: Año 2023.
• Primera Intervención: Se presentó el proyecto a los estudiantes del curso 801, haciendo una encuesta diagnóstica respecto a la problemática. 28 de febrero, 2024.
• Segunda Intervención: Se exploró una categoría específica de presión social, la autopercepción corporal. 20 de marzo, 2024.
• Tercera Intervención: Se trató una nueva perspectiva de la presión social: El ámbito familiar, además de evaluar los conocimientos en los estudiantes. 8 de mayo, 2024.
• Cuarta Intervención: Se trajo a una autoridad en la problemática para la intervención, además de actividades de introspección para los estudiantes. 29 de mayo, 2024.
• Recolección de Antecedentes: Del 31 de mayo al 10 de junio, 2024.
• Quinta Intervención: Se recolectó información acerca del proceso de los estudiantes respecto a la problemática a lo largo de las diversas intervenciones. 31 de julio de 2024
•  Culminación del Estado del Arte: 25 de agosto, 2024.
• Primer Borrador del Marco Teórico: 27 de agosto, 2024.
• Última Intervención: Se trabajó el producto final, el cual es una canción de rap con los versos de los estudiantes respecto a la problemática, la cual contará con un video musical. 18 de septiembre, 2024.

Bibliografías

-Sombredero Becerra & Bríñes Horta (2005); Presión social, autopercepción de la apariencia física y actitud hacia el comer en adolescentes féminas de Bogotá; Bogotá, Colombia.

-Teruel Romero (2007); Estrategias para Prevenir el bullying en las Aulas

Webgrafía

-The multidimensionality of peer pressure in adolescence | SpringerLink https://link.springer.com/article/10.1007/BF02139520

APA PsycNet https://psycnet.apa.org/record/1986-29673-001

-Early Adolescents' Perceptions of Peer Pressure - B. Bradford Brown, Mary Jane Lohr, Eben L. McClenahan, 1986 https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0272431686062005

-Peer pressure and risk-taking behaviors in children. | AJPH | Vol. 74 Issue 6 https://ajph.aphapublications.org/doi/abs/10.2105/AJPH.74.6.580

-Nahum Montagud Rubio. (2021, diciembre 21). Presión social: qué es, características y cómo nos afecta. Portal Psicología y Mente. https://psicologiaymente.com/social/presion-social