Marcos Referenciales

 Marco Histórico

Según múltiples artículos la presión social surgió en el siglo XIX en donde se buscaba estudiar la conducta social mediante la observación y la experimentación, para esto podemos tomar como ejemplo los trabajos de Thornburg y Jones (1982). Su desarrollo se dio un siglo después (XX) en donde se aplicaban múltiples conceptos como la alienación, la dependencia, la desesperanza, entre otros para encontrar una explicación lógica a múltiples actitudes y comportamientos de diferentes grupos e individuos. La presión social a lo largo de la historia de ha evidenciado de la siguiente forma:

Siglos pasados: A lo largo de la historia, los adolescentes han enfrentado presiones sociales relacionadas con las expectativas culturales y familiares. En muchas culturas, la transición de la niñez a la adultez estaba marcada por rituales de paso, y los adolescentes a menudo tenían roles y responsabilidades específicos, estamos hablando de muchas culturas indígenas en Colombia antes de la colonización. La educación formal no era común, y las normas sociales eran más rígidas en términos de roles de género y comportamiento.

Siglo XX: Con el advenimiento de la educación obligatoria y la industrialización, en los años 1900, las oportunidades educativas para los adolescentes aumentaron. A medida que las sociedades se volvieron más urbanas, los adolescentes comenzaron a enfrentar presiones relacionadas con la elección de carrera y el deseo de independencia. La cultura de la juventud, iniciada en la década de 1950, con su énfasis en la música, la moda y la rebeldía, también se convirtió en un aspecto importante de la vida adolescente, lo cual se evidenciaba en ciudades con cambio cultural, como en Bogotá.

Finales del siglo XX y principios del siglo XXI: La globalización y la revolución digital han tenido un profundo impacto en la vida de los adolescentes. La tecnología de la comunicación, como las redes sociales y los teléfonos inteligentes, ha creado nuevas formas de presión social. Los adolescentes se enfrentan a la presión de mantenerse conectados en línea, la autoimagen influenciada por las redes sociales y el miedo a la exclusión social en línea. Además, las expectativas académicas y las preocupaciones sobre el futuro han aumentado en muchas sociedades, incluyendo a la sociedad colombiana.

Tendencias actuales: La presión social en adolescentes continúa evolucionando con la pandemia de COVID-19, que ha afectado la educación, la interacción social y la salud mental de los jóvenes. También se ha intensificado el debate sobre cuestiones como el acoso cibernético, la presión para encajar en estándares de belleza poco realistas y la ansiedad relacionada con el rendimiento académico.

En resumen, la presión social en adolescentes ha evolucionado a lo largo de la historia en respuesta a los cambios culturales, tecnológicos y socioeconómicos. Hoy en día, los adolescentes enfrentan desafíos únicos en un mundo cada vez más digital y globalizado, lo que requiere una comprensión profunda y un apoyo adecuado por parte de la sociedad, los padres y los educadores.

Marco Legal

Si bien hay artículos de la constitución como el Artículo 16 Todas las personas tienen derecho al libre desarrollo de su personalidad sin más limitaciones que las que imponen los derechos de los demás y el orden jurídico. También se encuentra el Artículo 18. Se garantiza la libertad de conciencia. Nadie será molestado por razón de sus convicciones o creencias ni compelido a revelarlas ni obligado a actuar contra su conciencia. La presión social se ejerce de manera que además genere infracciones contra la ley, por ejemplo:

1. *Ley 1480 de 2011 (Ley del Consumidor): * Esta ley regula las relaciones de consumo y establece las sanciones en casos de publicidad engañosa, prácticas comerciales abusivas y otros comportamientos que puedan ejercer presión sobre los consumidores.

 

2. *Ley 361 de 1997 (Ley de Discapacidad): * Esta ley busca proteger los derechos de las personas con discapacidad y establece medidas para evitar la discriminación y la presión social que puedan sufrir estas personas.

3. *Decreto 3011 de 2019 (Ley de Ciberseguridad): * Este decreto regula la ciberseguridad en Colombia y puede estar relacionado con la presión social en el contexto de amenazas cibernéticas y delitos informáticos.

 

4. *Ley 1482 de 2011 (Ley de Racismo y Discriminación Racial): * Esta ley prohíbe y sanciona la discriminación racial y busca prevenir la presión social basada en prejuicios raciales.

 

5. *Ley 1955 de 2019 (Ley del Buen Vecino): * Esta ley busca prevenir conflictos vecinales y promover la convivencia pacífica entre los ciudadanos, abordando situaciones de presión social en comunidades residenciales.

Marco Conceptual

La presión social es la influencia que ejercen los pares en la sociedad sobre el individuo, haciendo que este cambie sus actitudes, sus pensamientos o incluso sus valores. Esta influencia puede llegar a ser positiva, pero a su vez también negativa, esto depende si ayuda o perjudica en bienestar del individuo. La presión social puede afectar el comportamiento humano, especialmente en los adolescentes que buscan ser aceptados por sus pares y evitar el rechazo.

La presión social puede desencadenar una serie de problemas, como la baja autoestima, el acoso escolar y los trastornos alimentarios. "Haciendo uso de un análisis psicológico y social a los jóvenes en edad escolar, busca exponer las distintas causas de bullying, tanto los agresores como las víctimas pueden verse afectados por la presión social que se ejerce en el acoso escolar" (Teruel, 2007). Además, “los trastornos alimentarios también pueden ser un resultado de la presión social" (Sombredero, 2005). En resumen, la presión social no es un problema único, sino que puede llevar consigo muchas consecuencias.

En resumen, la presión social no es un problema independiente, sino que puede llevar consigo varias consecuencias las cuales muchas veces se han intentado mitigar o erradicar, sin embargo, no se ha alcanzado tal objetivo. Por lo tanto, lo que se busca con este proyecto es minimizar de forma más efectiva las consecuencias al tratar esta problemática de una manera más específica.